EDUCACIÓN. ¿REFORMA? ...¡REVOLUCIÓN! (un sueño raro).

Por PILAR IGLESIAS ÁLVAREZ

 

SIEMPRE PENSÉ QUE el Príncipe Segismundo no comió nunca chocolate (Calderón de la Barca y su época lo explican) y por éso (también) estaba tan triste. Ya veis, hasta ayer yo creía que el chocolate existía para compensarnos por haber nacido. Pero los hechos son irrefutables.

 

Humana (...demás datos, irrelevantes para el estudio,...¡o no, pero yo hago el estudio, yo decido!). Tras ingerir (voy a intentar ser muy "científica", que conste) una tableta de chocolate entera (sí, sí, 200gr.), a horas inapropiadas (exactamente las 0h.47m. -datos ante todo-), durante la fase REM del posterior sueño (¿qué tal voy con lo de"científica"?,¿bien,no?)sucede:                                                                                                                                                                                                                                     Jonh

 

Dewey: (Traje, corbatín del XIX, ligeramente apoyado en una mesa -el señor, no el corbatín,... hay que ser serios-) "Si la interrelacion con nuestro entorno natural (investigación experimental) y con nuestra tribu (la constante negociación de acciones-emociones),... si nuestras espontáneas capacidades como seres humanos (curiosidad, creatividad, aplicabilidad...) constituyen el método de aprendizaje por el que el hemos adquirido el nivel de saber en el que nos encontramos, ¿por que queremos hurtar a los niños esa natural manera de aprendizaje?. El Pensamiento debe comprobarse por medio de la Acción para que se convierta en Conocimiento.                                                                                

 

Alice Chipman: (Sentada, cuaderno en la mano) "Pues ,¿qué les gusta a los niños?. ...Hacer cosas en la tierra del jardín, cocinar, construir herramientas...  hagamos que aprendan Ciencias Naturales plantando un huerto,.... Matemáticas y Dibujo construyendo la maqueta de una casa,... Lectura y Química, con recetas de cocina que hagan y luego comamos...  Partamos de los diferentes intereses de actividad que el niño desarrolla en distintas edades. Habrá que hacerle partícipe activo, tanto en la comprensión de sus propios problemas como en los métodos para resolverlos..." Jonh Dewey: (Ahora me miraba a mí fijamente) "Eso, experiencias de primera mano. Problemas de su cotidianeidad que necesiten conocimientos teóricos y prácticos de la esfera científica, histórica y artística para su resolución"                                                                                    

 

Señor de la Universidad de Maine: (en la actualidad, bata blanca y gafas, detrás letrero que pone "UNIVERSIDAD de MAINE" que ocupa todo -lo siento, no puedo ser más científica, ...¡yo lo intento!...era un sueño-) " bla, bla, bla,... hemos realizado profundo estudio de cómo aprendemos... práctica y evaluación retenemos el 80%, con PRÁCTICA Y AUTOEVALUACIÓN nuestra memoria retiene el 90% de la información." (¡¡!!) Francisco Giner de los Ríos:(vuelta al pasado,...los sueños son así): "Si por un lado: Inercia, desvinculación, no implicación. Si por otro: modelos educativos dispuestos para hacer ciudadanos sumisos. ..Si nos desvinculamos de la Naturaleza  y encima tenemos dogmas de fe...."                                             

 

Platón: (sólo vi su cabeza y nada más, ...éso sí, estaba muy enfadado)" ¡¡La ciencia es Libertad!!".  En éstas estamos cuando aparece Concepción Arenal haciéndome gestos para que me acercara.( Reconocí Potes, el puente,...). Yo sólo quería volver a subir a la ermita de San Miguel . Ella insistía, pero hacía sol,... eche a correr hacia el monte...Así me despierto a las 4h.06 m. (hora exacta).                                                                                                                                                             

 

Conclusión: 

 No vuelvo a comer chocolate (quiero decir "tanto", ..."tanto-tanto", un poco menos sí;.... ni a esas horas: a las 0,47 produce extraños sueños. Probaré experimento cambiando esta variable en márgenes de 10 minutos, ...¡¡¡que para algo soy científica!!!).Comentaré resultados.                                                                                                                                                                                                                  P.D. ¿Pacto por cual educación?.

 

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